EDUCATIONAL INSTITUTION FRAY PLACIDO
ENGLISH´S TUTORIAL
PRESENT CONTINUOUS
Mentefacto
PROPÓSITOS
Al finalizar el curso tú,
Propósito fase afectiva:
Valorarás la utilidad de los tiempos continuos para hacer narraciones escritas y orales usando el gerundio de los verbos y al verbo to be como auxiliar
Propósito fase cognitiva:
Reconocerás las reglas que se usan para formar el gerundio de los verbos, así como las estructuras gramaticales del tiempo presente continuo
Propósito fase expresiva:
Escribirás un texto corto en presente continúo utilizando las estructuras gramaticales, verbo to be como auxiliar y los verbos en gerundio.
ENSEÑANZAS
La competencia a trabajar es propia de la dimensión cognitiva, puesto que se busca explicar los tiempos continuos.
Se enseñará los elementos básicos de los tiempos continuos
Verbo to be como auxiliary
Reglas para formar el gerundio.
DESEMPEÑOS:
Interés En El Desarrollo De La Clase
Traduce oraciones simultáneamente de inglés a español y viceversa.
Escribe un párrafo de mediana longitud, utilizando las estructuras gramaticales.
completa un párrafo usando las reglas, auxiliar y el verbo en gerundio.
FASE AFECTIVA
INTERÉS:
¿Sabías que el gerundio nos permite construir otros tiempos verbales un poco más complicados?
¿Sabías que, como regla general, para formar el gerundio tenemos que añadir el sufijo -ing a la forma base del infinitivo (forma infinitiva sin to)?
¿Sabías que existen en el inglés verbos que sirven de auxiliares en los diferentes tiempos para hacer preguntas y negaciones?
¿Sabías que para los tiempos continuos el verbo auxiliar es el verbo estar (to be)
EXPECTATIVA:
Para poder proseguir en el aprendizaje de los tiempos continuos, necesitamos asimilar un tiempo verbal no personal: se trata del gerundio.
Como regla general, para formar el gerundio tenemos que añadir el sufijo -ing a la forma base del infinitivo (forma infinitiva sin to).
to listen (escuchar) ……. listening (escuchando) to work (trabajar)…….working (trabajando)
A partir de esta regla general, existen una serie de variaciones; son pocas, pero son necesarias aprenderlas:
Cuando la palabra acaba en una e donde le antecede una consonante, hay que sustituir esa e por ing.
to come (venir) -> coming (viniendo) to write (escribir) -> writing (escribiendo)
Si el verbo que queremos pasar al gerundio tiene una sola sílaba, con una única vocal y además finaliza en una sola consonante; se tiene que doblar la consonante final.
to cut (cortar) -> cutting (viniendo) to sit (sentarse) -> sitting (escribiendo)
Si el verbo tiene más de una sílaba y el acento recae sobre la última, tenemos que doblar la última consonante cuando tengamos una sola vocal y única consonante en la última sílaba.
to admit (admitir) -> admitting (admitiendo) to begin (empezar) -> beginning (empezando)
Detrás de una única vocal; esta l se tiene que doblar.
to cancel (cancelar) -> cancelling (admitiendo) to impel (impulsar) -> impelling (impulsando)
Ahora que conocemos el gerundio, estamos preparados para aprender los tiempos continuos; con los que vamos a poder a expresar ideas más complejas.
FASE COGNITIVA
CONCEPTUALIZACIÓN TEÓRICA
PRESENT CONTINUOUS
Este tiempo verbal podemos usarlo para expresar distintas cosas; y en diferentes circunstancias:
1. Para referirnos a acciones que se están desarrollando en el mismo momento en el que se habla. I am reading a book
Yo estoy leyendo un libro (en este preciso instante)
Tambien utilizamos el presente continuo para describir cosas que suceden alrededor del momento al que estamos hablando. She is studying English
Ella está esstudiando inglés (no precisamente ahora)
Podemos usar el presente continuo para referirnos a acciones que se vienen produciendo con cierta frecuencia You are always working
Estás siempre trabajando (lo hace frecuentemente)
A continuación, presentamos una tabla en donde se muestra la conjugación del presente continuo. A partir de esta tabla veremos cómo se forma este tiempo verbal.
Como ves, para formar el presente continuo utilizamos el verbo to be como auxiliar, y el verbo principal en gerundio. Lo importante es saber construir el gerundio, y una vez hecho esto, intercalar el verbo to be para utilizarlo como auxiliar.
FASE EXPRESIVA
MODELACION:
AFFIRMATIVE FORM:
S +am /is /are + V(gerundio) +C
Sara está lavando su rop
Sara is washing her clothes
Tú estás hablando ingles
You are speaking in english
Mi gato está tomando leche
My cat is drinking milk
Yo estoy haciendo la actividad
I am doing the activity
Ellos están leyendo un libro
They are Reading a book
NEGATIVE FORM:
S +am not/ isn´t / aren´t + V(en gerundio) +C
Sara no está lavando su ropa
Sara isn´t washing her clothes
Tú no estás hablando en ingles
You aren´t speaking in english
Mi gato no está tomando leche
My cat isn´t drinking milk
Yo no estoy haciendo la actividad
I am not doing the activity
Ellos no están leyendo un libro
They aren´t reading a book
INTERROGATIVE FORM:
am/ is /are + S + V(en gerundio) +C + ¿
está Sara lavando su ropa?
is Sara washing her clothes?
estás Tú hablando inglés?
are You speaking in english?
está Mi gato tomando leche?
is My cat drinking milk?
estoy Yo haciendo la actividad?
am I doing the activity?
están Ellos leyendo un libro?
are They Reading a book?
SIMULACION:
A. Pon los verbos entre paréntesis en la forma correcta del Presente continuo según sean afirmativos, interrogativos o negativos.
Principio del formulario
EJERCITACION:
A. Que tiempo verbal es? ¿Presente Continuo o Presente Simple? Elige la forma correcta del verbo:
Principio del formulario
1. I always ________ before I go to sleep. am reading read 2. She ________ French, but she doesn't speak Italian. speaks is speaking 3. She ________ right now. speaks is speaking 4. Next week we ________ to the theater. go are going 5. (Generally) I ________ Mexican food. love am loving 6. How do you feel? I ________ great! am feeling feel 7. Listen - I ________ to explain this to you. am trying try 8. Tomorrow I ________ to see my friend. am going go 9. Where is she now? She ________ home. walks is walking 10. How does she usually get to work? She ________. is walking walks
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