Mentefacto
EDUCATIONAL INSTITUTION FRAY PLACIDO
ENGLISH´S TUTORIAL
SIMPLE PRESENTE
PROPÓSITOS
Al finalizar el curso tú,
Propósito fase afectiva:
Valorarás la utilidad del tiempo presente simple para hacer descripciones escritas y orales de personas, animales, objetos, de la rutina diaria; y para escribir un texto corto de un tema de tu interés.
Propósito fase cognitiva:
Reconocerás los verbos, auxiliares y reglas gramaticales en un texto que se encuentre en presente simple
Propósito fase expresiva:
Escribirás un texto de mediana longitud en tiempo presente simple.
ENSEÑANZAS:
La competencia a trabajar es propia de la dimensión cognitiva, puesto que se busca explicar el tiempo presente simple.
Se enseñará los elementos básicos del tiempo presente simple:
Verb to be, grammar structures, third person rules, auxiliary (do/ does /don´t/ doesn´t).
DESEMPEÑOS:
Participación en Clase
Interés en el desarrollo de la clase
Traduce oraciones simultáneamente de inglés a español y viceversa.
Elabora su rutina diaria utilizando los verbos de la lista No 1
Escribe un párrafo de mediana longitud, utilizando las estructuras gramaticales.
Identifica en un párrafo los verbos, auxiliares, idea principal e ideas secundarias.
FASE AFECTIVA:
INTERÉS:
¿Sabías que existe un tiempo gramatical que te permite contar con tus propias palabras sucesos que ocurren a tu alrededor?
¿Sabías que existen en el inglés verbos que sirven de auxiliares en los diferentes tiempos para hacer preguntas y negaciones?
¿Sabías que para el presente simple el verbo auxiliar es el verbo hacer (to do)
EXPECTATIVA:
Existe en ingles un tiempo gramatical que sirve para hablar de acciones habituales, genéricas, que tienen lugar con cierta frecuencia, sin hacer referencia así en el momento actual se están realizando o no; e incluso también se utiliza para hablar de acciones futuras que ya han sido planificadas, especialmente al referirse a viajes.
FASE COGNITIVA:
CONCEPTUALIZACIÓN TEÓRICA
PRESENT SIMPLE
se utiliza el presente simple para:
Expresar acciones habituales o también conocidas como rutinas, en este caso hablamos de cosas que nosotros o cualquier persona hace habitualmente. Acá podemos usar los adverbios de frecuencia.
always (siempre)
everyday (cada día)
usually (normalmente)
often(a menudo)
sometimes (a veces)
rarely (raramente)
hardly ever (casi nunca)
never (nunca)
Ejemplos:
I usually call my parents at night
Usualmente llamo a mis padres en la noche
She reads a new book every week
Ella lee un nuevo libro cada semana
Expresar estados permanentes o acciones que no varían y que no son rutinas, regularmente donde vivimos, trabajamos o estudiamos.
I live in an old house
Vivo en una casa vieja
My sister works for an international company
Mi hermana trabaja para una compañía internacional
AFFIRMATIVE FORM:
Sujeto + Verbo + Complemento.
Third Person Rules
Como regla general, a la forma verbal de la 3ª persona del singular se le añade s; no obstante, existen unas cuantas reglas para una serie de formas verbales que son especiales:
1.- Cuando el verbo acaba en: s, sh, ch, x se aumenta al final es
watch -> watches (mirar)
dash -> dashes (arrojar)
2.- Cuando el verbo acaba en o, también se añade es
Go -> goes (ir)
do -> does (hacer)
3.- Cuando el verbo acaba en y, precedida de una consonante, tenemos que cambiar la y por i, para a continuación añadir es
fly -> flies (volar)
study -> studies (estudiar)
Ejemplos:
Maria lava la ropa
Mary washes the clothes
Tu juegas futbol
you play soccer
Yo hablo ingles
I speak in English
Mi hermano estudia medicina
my brother studies medicine
NEGATIVE FORM:
Sujeto + don´t / doesn´t + Verbo + Complemento
Es muy importante recorder que lo que se conjuga en la forma negativa es el auxiliar y no el verbo. Es decir, uno va elegir entre Don´t y el Doesn´t, pero el verbo SIEMPRE estará en su forma simple (sin la terminación “s”)
Ejemplos:
Maria no lava la ropa
Mary doesn´t wash the clothes
Tu no juegas futbol
you don`t play soccer
Yo no hablo ingles
I don´t speak in english
Mi hermano no estudia medicina
my brother doesn´t study medicine
INTERROGATIVE FORM:
¿ do / does + Sujeto + Verbo + Complemento +?
Ejemplos:
Lava Maria la ropa ?
Does Mary wash the clothes?
Juegas Tu futbol?
Do you play soccer?
Hablo yo ingles?
Do I speak in english?
Estudia M ihermano medicina?
Does my brother study medicine?
W / H Question form:
La estructura para la pregunta está formada de la siguiente forma:
Question word + do / does + Subject + Verb + Complement
Where does Pamela live?
donde vive Pamela?
When do you born?
cuando naciste?
Short Answers: Respuestas Cortas
Las respuestas cortas son con los auxiliares do y does con la forma positiva y don´t y doesn’t con la forma negativa. La respuesta corta se refiere a cuando responde solo si o no.
Do you study English for free in Ingles Total?
Yes, (I, you, we, you, they) do.
No, (I, you, we, you, they) don’t.
Yes, (he,she,it) does.
No, (he,she,it )doesn’t
FASE EXPRESIVA
MODELACION:
1. Mi papá lava el carro
my father washes the car
2. Tu estudias en las mañanas
you study in the mornings
3. Pedro no va a la iglesia
Peter doesn`t go to the church
4. Ellos no comen carne
they don`t eat meat
5. Hablo yo en inglés?
do I speak in English?
6. Escribe mi hermana una carta?
does my sister a letter?
SIMULACION:
Traduzca a ingles las siguientes oraciones aplicando las estructuras gramaticales.
1. mi gato toma leche
……………………………………………
2. los estudiantes juegan futbol
………………………………………………
3. el doctor no trabaja los domingos
…………………………………………
1. pedro y juan no estudian los sábados
……………………………………………
2. compran ellos papas en el descanso?
………………………………………
6. vive Sara el los sauces?
………………………………………………
EJERCITACION:
Elige la opción más adecuada para responder a las siguientes preguntas.
Do you play tennis? Yes, I do. Yes, I am.
Does she speak English? Yes, she do. Yes, she does.
Is he a lawyer? No, he isn't. No, he don't.
Is Marvin in the bank? Yes, he does. Yes, he is.
Are you a student? Yes, you are. Yes, I am.
Does she write a book? Yes, she does. Yes, she do.
Do you work? Yes, I am. No, I don't.
Do they live in los Saucesf? No, they are not. Yes, they do.
Does she wash her clothes? No, she is not. Yes, she does.
Encuentra en la sopa de letras 19 verbos en Ingles.
Reescribe las siguientes oraciones en forma negativa. Utiliza las contracciones (don't, doesn't, isn't, aren't).
Principio del formulario
sophie goes to school everyday.
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Laura is very tired.
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Thoms and Nick play tennis all day.
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The planes are full.
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I read a lot of books.
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The children like ice cream.
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He loves playing with the computer.
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coloca el verbo que esta entre paréntesis en Presente Simple y traducirlas a inglés.
I (travel) .......... ……......to London every week.
They (run) ............... in the park every Saturdays.
My mother (clean) ............................ the house.
You (be)................................. a good student.
Mary (not work).............................in a bank.
John (walk)............................... to his office.
You (not study)......................... English at school.
The dog (not break) .............................the fence.
We (not live).............................. In Paris.
George (sell) .......................peaches and apples.
I always (visit) ....................... my grandmother.
Alice (go) ............................ to the church.
They (not be) ......................... my best friends.
London (not be) ................. a big and nice city.
My cousin (paint).......................... The house.
I (study) ...................... and (work) ........................ in Madrid.
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RECURSOS
Guía de aprendizaje
Diccionario bilingüe
BIBLIOGRAFIA O WEBGRAFIA
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